Compréhension écrite (Reading comprehension)

Camille, dix-sept ans, est en terminale dans un lycée de Lyon. Comme beaucoup de jeunes de son âge, elle a reçu son premier portable à onze ans. « Au début, je l'utilisais seulement pour appeler mes parents, raconte-t-elle. Puis j'ai découvert les réseaux sociaux et je ne pouvais plus m'en passer. » L'année dernière, ses notes ont baissé et elle dormait mal. Sa professeure principale lui a conseillé de noter le temps qu'elle passait sur son téléphone. Le résultat l'a choquée : presque six heures par jour ! « J'avais l'impression de perdre ma vie à regarder celle des autres », avoue-t-elle. Depuis septembre, Camille a pris de bonnes résolutions. Elle laisse son portable dans la cuisine pendant la nuit et elle a supprimé deux applications. Elle a même recommencé à jouer du violon, une passion qu'elle avait abandonnée. « Je ne suis pas contre la technologie, précise-t-elle. Internet m'aide beaucoup pour réviser. Mais il faut que chacun apprenne à fixer ses propres limites. »